俗話說(shuō)的好：“榜樣的力量是無(wú)窮的”，天下之大，高手與榜樣在民間；人生之遠(yuǎn)，前行路上一定要有高手與榜樣來(lái)陪伴。

廣州高新教育集團(tuán)首席顧問(wèn)劉裕權(quán)教授也曾表示：人生前行路上，一路尋覓能夠給予自己影響與幫助的高手，尋覓值得學(xué)習(xí)與追趕的好榜樣。

中國(guó)陶行知研究會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)陶行知研究會(huì)中學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)，四川省陶行知研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，成都師范學(xué)院教授，廣州高新教育集團(tuán)首席顧問(wèn)。


向高手學(xué)習(xí)，走向高臺(tái)
經(jīng)過(guò)認(rèn)真且細(xì)心尋覓，近四十年來(lái)，我找到了一個(gè)又一個(gè)引領(lǐng)我前行的高手和好榜樣，在他們的引領(lǐng)和幫助下，走向高臺(tái)、走上高臺(tái)。

今天在此給大家介紹四位對(duì)我很有影響的高手與榜樣。


首先，我要說(shuō)的是著名哲學(xué)家周?chē)?guó)平。大學(xué)畢業(yè)不久，我通過(guò)《人生只有一次》這本書(shū)知道了哲學(xué)家周?chē)?guó)平先生，從精神上結(jié)識(shí)了這位大師級(jí)的人物。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我真的深感慶幸：一是這本書(shū)讓我再一次地更為深刻地去感受、去思考“人生只有一次”這樣的人生大命題；二是這本書(shū)讓我在尋覓人生前行之路的過(guò)程中，比較早地清醒過(guò)來(lái)，懂得要對(duì)得起“只有一次的人生”，從此它有形無(wú)形地成為了我最為重要的人生導(dǎo)師；三是這本書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)了哲學(xué)書(shū)籍、理論書(shū)籍的魅力與吸引力，讓我更進(jìn)一步地愛(ài)上哲學(xué)。

也就是從那時(shí)候起，我真正懂得了：“人的一生，思緒萬(wàn)千。二十多年以后，我在QQ上的留言：“學(xué)習(xí)每一天，思考每一天，奮斗每一天，快樂(lè)每一天”，也許就是周?chē)?guó)平老師的觀點(diǎn)，在那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)深深地埋藏在我內(nèi)心的深處。

其次，我要說(shuō)的是一位已經(jīng)記不住名字的中國(guó)人民大學(xué)的哲學(xué)老師。

這位老師是我在閱讀《新華文摘》雜志的文章時(shí)認(rèn)識(shí)的，馬克思主義哲學(xué)，是我們這一代大學(xué)生的必修課程。從自學(xué)到老師教學(xué)，這門(mén)學(xué)科基本沒(méi)什么新意，但這位老師關(guān)于哲學(xué)的學(xué)科體系和講授體系、理論體系和實(shí)踐體系的全新建構(gòu)，讓我大開(kāi)眼界、茅塞頓開(kāi)。

他用“現(xiàn)代社會(huì)大發(fā)展與現(xiàn)代科學(xué)大進(jìn)步”、“現(xiàn)代生活大豐富與現(xiàn)代人精神大困惑”、“現(xiàn)代哲學(xué)大貧困”三個(gè)命題開(kāi)講，一下子就把高深的抽象的哲學(xué)“下嫁”到我們每一個(gè)普通人的生活之中。在教授中，充分結(jié)合社會(huì)發(fā)展、社會(huì)問(wèn)題和人們的生活來(lái)詮釋哲學(xué)的基本概念、基本觀點(diǎn)，展示學(xué)習(xí)哲學(xué)的價(jià)值與意義。這位老師的文章及其講授體系的重構(gòu)，讓我對(duì)如何全面架構(gòu)教育學(xué)的講授體系，如何處理好教育學(xué)的理論體系與實(shí)踐體系，有了真正全新的認(rèn)識(shí)和理解。

我的課堂上大量地引進(jìn)從報(bào)刊雜志上所看到的各種素材，再加入我與學(xué)員們交流獲得的第一手資料，更好地呈現(xiàn)我自己對(duì)于教育、對(duì)于教育學(xué)、對(duì)于學(xué)習(xí)、對(duì)于人生等等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和感悟。從那時(shí)起，我的課堂上不斷地出現(xiàn)了發(fā)自聽(tīng)課者內(nèi)心的掌聲和肯定。

最后，還有四川師范學(xué)院（如今的四川師范大學(xué)）的兩位老師，當(dāng)時(shí)，我還在攀枝花，為了更好地應(yīng)考研究生，我參加了四川師大（當(dāng)時(shí)的四川師范學(xué)院）舉辦的研究生考前復(fù)習(xí)班，期間，我認(rèn)識(shí)了兩位非常棒的老師，一位是教授中國(guó)共產(chǎn)黨黨史的老師，一位是教授科學(xué)社會(huì)主義的老師。

這是兩門(mén)大家公認(rèn)的很難講的學(xué)科，我聽(tīng)了這兩位老師的課以后的感覺(jué)是：黨史和科學(xué)社會(huì)主義如此講來(lái)，真的讓人感覺(jué)它不僅是一門(mén)學(xué)科，而且是一門(mén)值得學(xué)習(xí)和研究的科學(xué)；任何一個(gè)教師，只要你愿意投入自己的身心、學(xué)識(shí)和感情，你就一定能夠打動(dòng)你的學(xué)生，帶著你的學(xué)生一起走進(jìn)你所教授的那門(mén)學(xué)科的神圣殿堂；只有教不好書(shū)的老師，沒(méi)有講不好的學(xué)科。

也就是從那個(gè)時(shí)刻起，在我的心底深處噴發(fā)出一個(gè)呼喚：我一定要爭(zhēng)取成為受學(xué)生歡迎的好老師，讓學(xué)生們聽(tīng)完我的課，最終能夠留下一點(diǎn)點(diǎn)記憶和痕跡。

向高手學(xué)習(xí)，與高手同行，我自己的課也開(kāi)始慢慢地走上一個(gè)又一個(gè)的高臺(tái)，我也逐漸地成為受大多數(shù)學(xué)生歡迎的好老師。

——廣州高新教育集團(tuán)首席顧問(wèn)劉裕權(quán)

關(guān)鍵詞：陪伴、無(wú)聲教育
她愛(ài)生活，喜歡養(yǎng)花，努力讓自己成為美好的人；溫柔大方，對(duì)待孩子總是很有耐心，用愛(ài)澆灌孩子的心靈，用心陪伴他們成長(zhǎng)。

對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，孔老師會(huì)關(guān)注孩子，了解癥結(jié)，換位思考，對(duì)癥下藥；對(duì)于孩子衛(wèi)生習(xí)慣，孔老師以身作則，無(wú)聲示范，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；在孩子們心情低落時(shí)，孔老師會(huì)時(shí)時(shí)陪伴在孩子身邊，慢慢打開(kāi)孩子心扉，班上同學(xué)們私下都稱(chēng)孔老師為“孔媽媽”。

春風(fēng)化雨，精心陪伴，潤(rùn)物無(wú)聲，靜待花開(kāi)。
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關(guān)鍵詞：熱情、誠(chéng)懇

鄭雪娟老師是一位春風(fēng)化雨，甘于付出，把教學(xué)工作做的有聲有色的青年教師的領(lǐng)路人！
“做老師最大的樂(lè)趣和能耐是成為富有經(jīng)驗(yàn)與愛(ài)心的引路人，讓每一個(gè)學(xué)生都能按照自己喜歡的方式獲得自己希望得到的東西”是鄭雪娟老師的育人理念。


工作上，精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，有學(xué)科新知識(shí)新成果，同時(shí)不斷更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；與學(xué)生相處中，循循善誘、誨人不倦。下課后默寫(xiě)的同學(xué)，請(qǐng)教英語(yǔ)作文的同學(xué)，在試題方面出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的同學(xué)……鄭老師的辦公桌前從不寂寞，哪怕是她有急事要離開(kāi)，她也會(huì)馬上坐下來(lái)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，絲毫不見(jiàn)急躁。

鄭雪娟老師用大愛(ài)之心贏得了所有老師的尊重，用親和力的笑容讓同學(xué)們和老師們感受到了溫暖和感動(dòng)。  


關(guān)鍵詞：鼓勵(lì)、溫暖

自信是人生的明燈,激勵(lì)是最好的老師。劉斌老師曾說(shuō):“作為一個(gè)教育工作者，我更多的是把更大的舞臺(tái)和更寬的世界展示在學(xué)生們面前。”

在班級(jí)管理上，為了增加同學(xué)們的閱歷和眼界，劉斌老師組織班上同學(xué)參加2018“一帶一路”國(guó)際大咖秀年度頒獎(jiǎng)盛典，通過(guò)參加各類(lèi)型文藝活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們，幫助他們鍛煉膽量和培養(yǎng)自信；在生活中，劉斌老師常邀請(qǐng)不回家過(guò)節(jié)的孩子到自家吃飯過(guò)節(jié)，讓離家的孩子感受如家的溫暖。

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關(guān)鍵詞：陽(yáng)光、堅(jiān)定、鉆研

謝宇翔，平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的十佳學(xué)習(xí)模范生，勤奮刻苦,認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做診斷難題的破浪者；也是全面發(fā)展的小達(dá)人，知行合一，各項(xiàng)競(jìng)賽上獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，活躍于校園各大活動(dòng)。
既要暢享未來(lái)，又要立足現(xiàn)實(shí)，是他一路以來(lái)告誡自己的話，懷著質(zhì)疑與探究精神，不懂的問(wèn)題當(dāng)天解決，提前預(yù)習(xí)第二天的各科知識(shí)點(diǎn)，告別被動(dòng)學(xué)習(xí)，做知識(shí)的領(lǐng)跑者。

優(yōu)秀的人總會(huì)被看見(jiàn)，謝宇翔同學(xué)在2020年嘉興市中考中脫穎而出，斬獲嘉興市中考最高分。

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關(guān)鍵詞：改變、獨(dú)立成熟

扶燁，一個(gè)待人溫和、樂(lè)于助人、喜歡下象棋的大男孩，夢(mèng)想著當(dāng)一名程序員，有朝一日開(kāi)發(fā)各種實(shí)用軟件的追夢(mèng)人。

在校期間，從剛進(jìn)校園的無(wú)所適從，洗衣、疊被無(wú)法獨(dú)立完成，到逐漸適應(yīng)，學(xué)會(huì)洗衣服、鞋襪，打掃教室，拖地擦桌子，自己處理與同學(xué)之間的人際關(guān)系，慢慢變得獨(dú)立自強(qiáng)。生病復(fù)課后，在老師和同學(xué)的幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始穩(wěn)步爬升，當(dāng)上了宿舍長(zhǎng)，這一切都來(lái)源于扶燁同學(xué)的自身的努力與想要改變進(jìn)取的決心。

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關(guān)鍵詞：拼搏、自信

“盡人事，以待天命”是自貢衡川實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊謹(jǐn)榕的人生座右銘，她認(rèn)為只要把所有自己能做的事情做到完美，接下來(lái)只需等待最終結(jié)果就行了，因?yàn)閯倮窨偸谴骨嘤谀切└矣谄床?、從不甘于平庸的人，成功的殿堂永不?huì)被自我放棄的人開(kāi)啟。

在2018-2019學(xué)年下學(xué)期自貢市統(tǒng)考中，楊謹(jǐn)榕獲得全市理科狀元；參加2019年高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽，楊謹(jǐn)榕進(jìn)入2020年中國(guó)女子數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽四川代表隊(duì)候選人名單（全省共10人，自貢唯一一位）。



關(guān)鍵詞：積極向上、勤奮

在共青團(tuán)廣州市委員會(huì)舉辦的2019-2020年度第五屆尋找“最美南粵少年”（廣州地區(qū)）活動(dòng)中，廣東省高新技術(shù)高級(jí)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)與藝術(shù)系17幼兒教育五年制班黃慧怡、19幼師3班林艾汝和經(jīng)貿(mào)系17電商高技（升讀）班陸曉英榮獲2019-2020年度廣東省優(yōu)秀共青團(tuán)員稱(chēng)號(hào)。

她們?cè)谛Ｇ趭^學(xué)習(xí)、練就技能，在文化學(xué)習(xí)、素質(zhì)拓展、社會(huì)實(shí)踐等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，集中展現(xiàn)了高新學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌，是高新優(yōu)秀學(xué)子的代表。


關(guān)鍵詞：刻苦、鉆研

從烹飪專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室到市級(jí)粵菜師傅工程廚王爭(zhēng)霸賽，為了讓自己更加優(yōu)秀，黃尚原同學(xué)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，為了提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，他在每個(gè)課堂、日夜里反復(fù)鉆研，最終榮獲2019粵菜師傅工程廚王爭(zhēng)霸賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、2019年度廣州市優(yōu)秀共青團(tuán)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

心中有大愛(ài)，熱心公益活動(dòng)。疫情期間，積極主動(dòng)投身到防疫工作中，用自己力所能及的力量給村里人帶來(lái)安全，為防疫工作奉獻(xiàn)一份力量。

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供稿 | 劉裕權(quán)教授
整理編輯 | 植詩(shī)韻
文章審核 | 侯麗萍、劉廣球